A evolução das ameaças, tanto nas tecnologias, quanto nas estratégias, ocorre em uma velocidade que nem sempre as estruturas de defesa e prevenção conseguem acompanhar. A disciplina discute as principais ameaças e tipos de ataques que ocorrem no mundo cibernético. Discute ainda estratégias de segurança utilizadas para evitar ataques e minimizar os riscos de incidentes.

Professores:

A disciplina apresenta os cenários de ameaças e apresenta porquê é necessário conhecer e monitorar o ambiente cibernético para uma proteção eficaz dos negócios e da organização. As técnicas de inteligência utilizadas para monitoramento do ambiente se tornam necessárias em meio a uma avalanche de informações, nem sempre precisas, e como ocorre o uso dessas informações com objetivo de priorizar ações de resposta e de prevenção. A disciplina discute ainda o ciclo de vida e o custo dos ataques

Professores:

A disciplina apresenta uma visão estratégica da liderança e da gestão de pessoas no contexto dos negócios digitais e da sociedade hiperconectada. O sucesso para equipes de alto desempenho na empresa exponencial e nos negócios digitais é resultado de uma liderança e gestão de pessoas alinhadas com a estratégia organizacional e com os diferentes perfis e expectativas pessoais dos profissionais. A disciplina desenvolve também competências soft-skills fundamentais para o mercado de trabalho da nova década.

Professores:

Educar sua equipe de colaboradores sobre segurança cibernética por meio de um programa de conscientização é um requisito fundamental que todos os padrões de segurança cibernética compartilham. Então, por que não temos uma equipe de colaboradores minimamente capacitada quando se trata de segurança cibernética? Educação e conscientização estão relacionados a pessoas e, mais especificamente, ao papel que cada indivíduo desempenha. É importante acompanhar e medir o que cada indivíduo faz, além de criar mecanismos para que os treinamentos e programas de conscientização seja alterado a medida que cada vulnerabilidade e incidente é identificado.

Professores:

A disciplina apresenta ao aluno as etapas de planejamento, desenvolvimento e implementação de estratégias de comunicação e gestão em cenários de crises. A gestão de crise exige transparência, preparação prévia e comunicação alinhada entre os envolvidos no gerenciamento e na atuação para resolver a situação de crise. Documentação, simulações e exercícios de preparo são obrigatórios para êxito durante tratamento de crise. Os alunos aprenderão a usar o pensamento crítico para criar e comunicar “mensagens-chave” de maneira correta em momentos de crise.

Professores:

Vários conceitos e técnicas de gestão e tecnologia permitiram o surgimento e disseminação prepararam o terreno para o movimento DevOps, que resulta da aplicação dos princípios mais confiáveis para o desenvolvimento contínuo e a liderança no fluxo de valor de TI. Nesta disciplina o aluno conhecerá como as organizações que adotam os princípios e práticas Lean podem melhorar significativamente a produtividade no desenvolvimento de softwares, o tempo de disponibilização de atualizações e novas funcionalidades, a qualidade do produto e a satisfação do cliente, gerando um diferencial competitivo ao negócio.

Professores:

A proposta da disciplina é apresentar aos participantes conceitos que lhes permitam aprender e discutir de forma organizada como realizar testes de invasão em sistemas e soluções de tecnologia. Também conhecido como Ethical Hacking, os procedimentos e ferramentas utilizadas para realização de testes de segurança são fundamentais para a identificação de vulnerabilidades, falhas na cibersegurança e múltiplos vetores de ataque à organização e ao ambiente digital do negócio.

Professores:

A gestão de identidade é o processo de automatizar e auditar as concessões de acesso dos sistemas e dados da organização. Fluxos integrados entre os sistemas e plataformas, com apoio de processos automatizados permitem o mapeamento e monitoramento de acessos de usuário.

Professores:

Analisar os casos de incidentes cibernéticos e apresentar aos alunos os conceitos de resiliência em cibersegurança. Quais são os frameworks adotados na estruturação e operação de equipes de resiliência cibernética e as estratégias para implantação dessas operações.

Professores:

O gerenciamento tradicional de projetos há tempos já demonstrou sua relevância e eficácia para os processos de gestão, em projetos e organizações de qualquer porte. Mas, em um cenário onde a pressão de ameaças digitais e a necessidade de manter a continuidade e ininterrupção dos negócios é vital, a adoção de práticas de gestão de projetos é essencial para garantir que mudanças programadas e a implementação de novas tecnologias e serviços ocorra de acordo com o seu planejamento.

Professores:

A disciplina permite que os participantes desenvolvam a confiança necessária para envolver a audiência durante uma apresentação executiva. Oferece ferramentas que estimulam a interação, aprendizado e retenção das informações pelos participantes, além de uma imagem dinâmica e profissional, que auxiliam na superação de seus objetivos

Professores:

A disciplina discute a importância da proteção de dados pessoais e da privacidade em uma nova era da sociedade. Legislações demandam agora o uso ético e seguro de dados. Para isso é necessário compreender os benefícios e impactos que a LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados) no Brasil, a GDPR (General Data Protection Regulation) na Europa e demais regulações e legislações causam para os negócios e as empresas no cenário brasileiro e mundial. Avaliar os fundamentos, princípios gerais e conceitos legais da legislação, construindo bases conceituais para a implementação de um plano de adequação jurídica da empresa à legislação.

Professores:

Os crimes praticados PELA e NA Internet fazem parte dos problemas enfrentados pelas empresas em todo o mundo. O Brasil já é o segundo país com maior número de crimes cibernéticos, o que gera um prejuízo estimado da ordem de US$22 bilhões. A grande maioria dos crimes digitais são crimes que podem ser enquadrados em alguma lei já vigente, mas que muitas vezes apenas o meio de realização desses crimes é diferente, ou seja, são crimes cometidos através do uso de um dispositivo informático (smartphone, laptop, computador de mesa ou tablet). Esta disciplina irá desmistificar estes crimes e comentar sobre os procedimentos legais a serem adotados em diversas situações, qual a legislação aplicável e formas de prevenção e atuação quando uma pessoa ou organização se torna vítima.

Professores:

Apresentar aos alunos técnicas de computação forense. Metodologia e técnicas de análise forense computacional. Abordar a questão da Criminalística

Professores:

A disciplina apresenta como ocorrem as fraudes envolvendo o ambiente cibernético. Característica muito presente nestes formatos de fraude, a engenharia social, é abordada sob a perspectiva das situações que envolvem tecnologias informáticas. Discute-se ainda como é a conduta do fraudador, quais as estratégias para combater a fraude e as perspectivas futuras para prevenção e atuação antifraude envolvendo as tecnologias cibernéticas.

Professores:

A disciplina tem como objetivo apresentar aos alunos os conceitos e técnicas de inteligência artificial utilizadas na Segurança Cibernética nas empresas. Destaca-se também como as técnicas de análise preditiva e as ferramentas de big-data podem servir para melhorar o alcance e a efetividade da segurança cibernética nas organizações.

Professores:

O objetivo desta disciplina é o estudo dos sistemas de computação em nuvem de uma maneira ampla e sistêmica, permitindo a contextualização da tecnologia sob a perspectiva da segurança digital nos negócios. A disciplina discute ainda a adoção de nuvem do ponto de vista estratégico para a organização e os negócios, de modo a capacitar os gestores a conduzir projetos de migração para computação em nuvem, assim como gerir e implementar os ambientes da empresa nos provedores de computação em nuvem de forma segura e ordenada.

Professores:

A disciplina tem como objetivo apresentar aos alunos os conceitos e técnicas de inteligência artificial utilizadas na Segurança Cibernética nas empresas. Destaca-se também como as técnicas de análise preditiva e as ferramentas de big-data podem servir para melhorar o alcance e a efetividade da segurança cibernética nas organizações.

Professores:

A disciplina apresenta as tecnologias e soluções disponíveis para a proteção cibernética dos negócios. Ferramentas que analisam e monitoram padrões de comportamento, detecção de sinais, execução e uma série de outras tarefas precisam ser examinadas e reexaminadas para garantir a segurança do negócio à medida que a organização se adapta às mudanças de funcionários, parceiros e clientes cada vez mais digitais.

Professores:

“Você é sua senha!” A biometria faz uso de medidas e características dos seres humanos para o reconhecimento de usuários e vem sendo cada vez mais utilizada para questões de segurança no mundo digital e na integração entre o físico e o digital. Esta disciplina discutirá as formas de uso da biometria em segurança e as oportunidades e desafios de cada forma.

Professores:

Nesta disciplina serão discutidos tipos de Arquitetura e Tecnologias de Segurança, o desenvolvimento e implantação de projetos com essa finalidade e o funcionamento de centros de operação de cibersegurança (Security Operations Center - SOC)

Professores:

A segurança é fundamental quando se trata da Internet das Coisas (IoT). Com mais e mais dispositivos sendo conectados à internet a cada dia, precisamos ter cuidado para que eles não se voltem contra nós. Existem alguns princípios básicos a serem seguidos, mas a segurança da IoT não é um assunto simples. Quando fazemos uso da IoT em casa ou nos negócios, podemos até não se dar conta, mas ali está mais um ponto de conexão com a internet, trazendo os benefícios dessa conexão, mas também todos os riscos dela.

Professores: