Gestão Estratégica de RH e People Analytics
People analytics, remuneração, talent acquisition, marca empregadora, desempenho e sucessão, com IA aplicada ao RH. Para levar a área da operação para a mesa de decisão.
Aulas online
Formação em meio virtual com materiais digitais para estudo autônomo
Duração de 12 meses
Percurso acadêmico organizado para integrar temas centrais do estudo
Certificação FIA Online
Síntese aplicada dos principais conteúdos em projeto final orientado
Grade curricular do curso
As disciplinas desse curso são distribuídas em eixos de conteúdo. Conheça as disciplinas clicando nos eixos abaixo:
A gestão no cenário econômico e empresarial
O macro ambiente globalizado, competitivo e sujeito a rápidas mudanças proporcionam às organizações a necessidade constante de atualização e inovação em processos, produtos e serviços. Esse cenário consolida a formação do profissional da área de Gestão de Pessoas sob uma perspectiva multifacetada, em que deve ser capaz de compreender os impactos das influências advindas do ambiente na realidade empresarial. A disciplina Tendências Econômicas da Atualidade é composto pelos temas: Tendências da Economia, Perspectivas da Economia Brasileira, e Mercado Financeiro Nacional. Abrange uma introdução sobre (i) macroeconomia e suas variáveis fundamentais; e, (ii) os principais mercados financeiros, com foco nos conceitos relacionados a política economômica brasileira e suas relações com os mercados financeiros domésticos e internacionais. Tem como objetivo proporcinar condições para a realização de uma análise contextualizada e integrada no processo decisório relacionado à economia e mercado financeiro brasileiro. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: • As variáveis macroeconômicas: produto interno bruto, emprego, inflação, taxas de juros e câmbios; • As políticas econômicas fundamentais: política fiscal e monetária; • O modelo Keynesiano: demanda agregada, renda, consumo, inestimentos, gastos do Governo, balança comercial; • Mercados Financeiros: monetários, crédito e capitais.
O tema Evolução do Pensamento em Gestão abrange uma síntese evolutiva do surgimento das diferentes escolas de administração, abordando a análise organizacional (racionalidade, objetivos, desempenho, poder, controle e processo decisório, mudança organizacional e novas estruturas organizacionais) e suas implicações. Trata também sobre os constructos e modelos de gestão que se encontram nas fronteiras de estudo da gestão das organizações. Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de identificar, analisar e compatibilizar sua atuação como gestor de pessoas com o contexto do modelo de gestão praticado pela empresa, que permeiam as seguintes alternativas: O modelo de administração científica, o modelo de relações humanas, O modelo de administração burocrática; O modelo sistêmico de administração; O modelo contingencial da administração; O modelo de administração por objetivos; O modelo de administração estratégica; O modelo de administração japonesa; O modelo de administração virtual; O modelo de administração do conhecimento; O modelo de administração de redes de valor agregado. A emergência de novos paradigmas. O tema Gestão Estratégica do Negócio abrange a compreensão de como as organizações conquistam e sustentam vantagens competitivas. Para tanto, são estudados os fundamentos, o processo e as ferramentas de administração estratégica e sua aplicação nos níveis corporativo, da unidade de negócio e operacional. Ao término do tema os alunos serão capazes de: • Discutir os propósitos organizacionais (missão, visão, valores e objetivos). • Analisar o ambiente geral (político, econômico, sociocultural, tecnológico, natural e legal) e setorial (forças que dirigem a concorrência), nos quais a organização se insere e compreender como eles podem influenciar seu desempenho. • Análisar o ambiente interno da organização, seus recursos, capacidades e competências e compreender como eles contribuem para a busca e a sustentação da vantagem competitiva.
O tema Finanças Estratégicas visa melhorar os resultados apresentados pela empresa e aumentar o valor do patrimônio dos acionistas por meio sistemas de avaliação de desempenho financeiro que incentivem ações de longo prazo e atenda às necessidades de curto prazo. Para isso será explorada a dinâmica que envolve a avaliação da empresa por parte do mercado financeiro e o papel dos executivos em melhorar esta avaliação. O conteúdo envolve fatores que influenciam na avaliação das empresas, papel dos acionistas no monitoramento dos executivos, análise de demonstrativos financeiros e cálculos financeiros fundamentais Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: • A leitura, interpretação e uso de informações contábil- financeiras, de modo a reunir elementos para a tomada de decisão e controle administrativo; • A interpretação e a tomada de decisão tendo em vista alcançar a criação de valor para os acionistas e para a sociedade; • A análise de cálculos financeiros fundamentais que relacionem o planejamento financeiro empresarial e pessoal.
A disciplina abordará os seguintes assuntos: Introdução à Gestão de Projetos, Processos do Gerenciamento de Projetos segundo o Guia PMBOK – PMI ®, O Papel e as Habilidades do Gerente de Projetos, Iniciação de Projetos, Planejamento de Projetos: Escopo, Prazo, Custo e Riscos, Planejamento de Projetos: Processos Complementares, Execução, Monitoramento e Controle e Encerramento de Projetos, Desafios da Gestão de Projetos. Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de: • Conhecer os principais conceitos e nomenclatura típica relacionada à Gestão de Projeto • Definir e controlar os objetivos do projeto; • Identificar os fatores críticos de sucesso do projeto; • Conhecer o papel e as habilidades requeridas por um Gerente de Projetos • Identificar e gerenciar os stakeholders do projeto; • Definir e controlar os requisitos do produto e o escopo do projeto; • Definir e controlar o cronograma e orçamento do projeto; • Definir e controlar os riscos do projeto; • Definir papéis e responsabilidades no projeto; • Conhecer a estrutura de um plano de comunicações do projeto; • Identificar necessidades de aquisições e contratações; • Entender a dinâmica de coordenação das interações entre os envolvidos no projeto; • Formalizar a aceitação dos artefatos resultantes de cada fase do ciclo de vida do projeto; • Elaborar relatórios de avaliação e de acompanhamento da situação do projeto; • Conhecer o processo de gerenciamento de mudanças no projeto; • Conduzir o encerramento formal de projetos ou fases de um projeto.
O tema Marketing Estratégico perpassa pelos conceitos básicos sobre marketing, ampliando seu escopo para a compreensão e análise de trabalhos de marketing desenvolvidos no âmbito empresarial moderno e a compreensão do processo de comportamento do consumidor. Trata também do desenvolvimento do senso crítico e da capacidade de contextualização sobre o assunto na realidade das organizações e instituições. Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: • Conceitos básicos de Marketing • Segmentação de Mercado, Seleção de Mercado-Alvo, Diferenciação e Posicionamento • Composto de Marketing: Produto; Preço; Praça e Promoção • Comportamento do Consumidor e do Comprador Organizacional
Gestão de mudanças, cultura e engajamento
Nesta disciplina os alunos serão estimulados a participar de experiências vivenciais que lhes permitam desenvolver potencialidades e ampliar os conhecimentos abordados pelo curso. Os temas são os mais variados e contemporâneos sobre Gestão de Pessoas.
A disciplina é composta por dois temas: Gestão da Cultura organizacional e Gestão intercultural: Fusões e aquisições. A abordagem do tema Cultura Organizacional abrange a formulação da estratégia, a relação entre liderança e cultura e o papel da Área de RH na gestão cultural da organização. Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre : • Cultura Organizacional: definição de cultura Organizacional; formação e evolução da cultura; níveis da cultura; elementos da cultura; a relação entre estratégia - Cultura – Mudança; cultura organizacional e cultura nacional; liderança e sua relação com a cultura organizacional; o papel do RH na gestão da cultura Organizacional. O objetivo da aula de Gestão Intercultural: fusões e aquisições é apresentar a complexidade da gestão da transformação de combinações empresariais, que contemplam aquisições, fusões, desinvestimentos, alianças estratégicas e joint-ventures entre outras. Para isso, são apresentados os seguintes conteúdos: • Estratégias que levam às combinações empresariais • Modalidades de combinações empresariais (aquisições, fusões etc) • Correlação entre diferenças culturais e efetividade das combinações • Complexidade da transição entre o início da operação e o modelo futuro desejado • Gestão de componentes críticos como ocupação das posições críticas e retenção de profissionais • Casos práticos de combinações empresariais e implicações para os líderes e profissionais de recursos humanos
Professores
A abordagem do tema Gestão Estratégica da Mudança abrange as perspectivas relacionadas aos aspectos do indivíduo, da equipe, da organização e da liderança. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre : · A perspectiva do indivíduo: os aspectos da aprendizagem; os aspectos do comportamento; os aspectos cognitivos; a psicodinâmica individual; · A perspectiva da equipe; · A perspectiva da organização: impulsionadores da mudança; natureza da mudança; estágios do processo de mudança; · A perspectiva da liderança: o papel no processo de mudança; os estilos de liderança e impactos na mudança; os desafios da liderança
Introduzir a reflexão sobre Gestão Estratégica de RH (GERH), diferenciando os papéis dos agentes envolvidos na sua implementação, com destaque para o profissional de RH e o gestor de linha. Explicitar e exercitar esses papéis a partir dos conceitos e da prática da Gestão de Clima Organizacional e do Engajamento. Ao término da disciplina os alunos deverão: · Dominar e saber aplicar os conceitos de Gestão de Pessoas e Gestão Estratégica de Pessoas · Compreender a importância dos papéis dos profissionais e dos gestores de linha para a Gestão Estratégica de Pessoas · Conhecer as competências necessárias para os profissionais de RH e os gestores de linha na GERH · Dominar, saber diferenciar e aplicar os conceitos de Clima Organizacional, Comprometimento e Engajamento · Entender e saber analisar as etapas do processo de Gestão do Clima Organizacional nas Empresas e avaliar a qualidade de serviços prestados por terceiros · Entender e saber diagnosticar os níveis de maturidade da Gestão de Clima Organizacional nas Empresas · Reconhecer o seu papel no processo de gestão do Clima Organizacional
A disciplina visa estimular os participantes a reconhecerem as possibilidades de desenvolvimento advindas das oportunidades de negócio, dos processos de inovação e das práticas contemporâneas de gestão de pessoas. Para que o aluno incorpore as competências estabelecidas para esta disciplina, serão abordados os temas Empreendedorismo, Inovação e Design Thinking. Além disso, serão realizados Workshops de debate de práticas vivenciadas pelos próprios alunos em suas empresas e áreas de atuação. Espera-se com isso demonstrar como o comportamento empreendedor, os processos de inovação e as novas formas de desenvolvimento de projetos e produtos exigem práticas de RH também inovadoras no âmbito das organizações. O conteúdo específico de cada um destes temas é detalhado a seguir: Empreendedorismo: Tem como objetivo proporcionar ao discente a compreensão sobre o fenômeno do empreendedorismo no Brasil, identificando as principais características e papéis do empreendedor, além de ser capaz de identificar oportunidades e avaliar planos de negócios na atualidade. Serão abordados os seguintes tópicos: (i) Conceitos iniciais sobre o empreendedorismo, (ii) Habilidades, competências, e características dos empreendedores – fatores psicológicos e sociológicos, (iii) Gestão empreendedora e (iv) plano de negócios. Inovação: Tem como objetivo proporcionar ao discente a compreensão sobre os diferentes tipos e estratégias de inovação e os processos de planejamento e gestão. Ao fim da disciplina espera-se que o aluno adquira a capacidade de: (i)conhecer conceitos fundamentais do processo de planejamento e gestão da inovação; (ii) interpretar e aplicar os principais conceitos e ferramentas de inovação nas organizações; (iii) discutir e avaliar de forma critica as aplicações dos principais conceitos relacionados ao planejamento e gestão da inovação. Design Thinking: Tem como objetivo desenvolver no discente a capacidade do uso da ferramenta para solucionar desafios críticos no ambiente
Soft Skills para o desenvolvimento do líder
Essa disciplina é composta por dois temas: Gestão Estratégica de Recursos Humanos. O tema Gestão Estratégica de Recursos Humanos abrange a base conceitual sob a qual o curso está estruturado e funciona como espinha dorsal das demais disciplinas que dão continuidade ao programa. Parte- se do pressuposto contingencial, entendendo-se que os modelos de gestão de pessoas são definidos por fatores internos e externos às organizações que os adotam. Ao término do tema o aluno será capaz de discorrer sobre: O que é Gestão de Pessoas e quais são seus elementos componentes Quais as diferentes correntes de análise da Gestão Estratégica de Pessoas Como se configura a gestão de pessoas na empresa contemporânea; No que ela difere dos modelos anteriores; O que provoca a diferença, quais são os fatores condicionantes; Quais as decisões de construção de um modelo de gestão de pessoas; A importância dos papéis dos agentes na gestão de pessoas.
Essa disciplina é composta por dois temas: Relações de Trabalho e Negociação Coletiva e Dimensões Jurídicas das Relações de Trabalho. O tema Relações de Trabalho e Negociação Coletiva abrange a origem e evolução histórica do trabalho no contexto nacional, bem como a relação capital e trabalho. Também trata das formas de participação dos trabalhadores na empresa, do sistema sindical brasileiro, da negociação coletiva, sua conceituação, e seus níveis de negociação. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de: Mostrar as diferenças e interfaces entre RH e RT e verificar como cada área lida com os conflitos nas relações de trabalho. Discutir as relações de trabalho e o papel dos sindicatos no Brasil como condicionante externo à gestão de pessoas nas organizações. O tema Dimensões Jurídicas das Relações de Trabalho aborda a estrutura do judiciário e da justiça do trabalho, bem como dos órgãos extrajudiciais e administrativos trabalhistas. Fontes do direito do trabalho, os limites do poder diretivo do empregador e os direitos fundamentais do trabalhador. Também trata sobre o contrato de emprego, a parassubordinação e a subordinação estrutural. Contempla o contrato de trabalho e a responsabilidade civil.Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: Estrutura do Judiciário e da Justiça do Trabalho. Órgãos extrajudiciais e administrativos trabalhistas (Ministério do Trabalho e Emprego, Ministério Público do Trabalho e Organização Internacional do Trabalho e sindicatos). Importância da estrutura para a organização empresarial. Processos judiciais, procedimentos investigatórios e preparatórios, autos de infração e termos de ajustamento de conduta; Fontes do Direito do Trabalho – valorização dos princípios; súmulas vinculantes e súmulas não vinculantes (persuasivas). Transição do Direito e “insegurança” para as empresas diante do leque de interpretações judiciais acerca das normas; Os limites do poder diretivo do empregador e os direitos fundamentais do trabalhador. Colisão de direitos (intimidade, privacidade, liberdade, igualdade, integridade física, saúde etc. do trabalhador) com o direito de propriedade do empregador; Contrato de emprego, parassubordinação e subordinação estrutural. Visão tradicional x visão contemporânea. Novos modelos produtivos (trabalho à distância, controle e gestão); Novas formas de contratação. Contrato de trabalho - estágio, aprendizagem, terceirização, temporário e cooperativismo. Características. Vantagens e desvantagens para a organização empresarial;
Essa disciplina é composta por dois temas: Sistema Integrado com Base em Competências e Experiências Práticas da Gestão Estratégica de Recursos Humanos. O tema Sistema Integrado em Competências abrange os conceitos de competência, de complexidade e espaço ocupacional sob a ótica da realidade organizacional contemporânea. Também trata do mapeamento, organização e avaliação de competências; dos processos de movimentação, desenvolvimento e valorização de pessoas por meio de um sistema integrado. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: Conceitos de Gestão por Competências. Transição do Conhecimento, Habilidades e Atitudes (CHA) para Competências. A Gestão de Competências nos Subsistemas de Recursos Humanos.
Os atuais e os possíveis paradigmas da comunicação nas organizações a partir do olhar de mudanças que estão acontecendo na sociedade, na empresa e com o indivíduo; a desejável humanização nas organizações; da escuta ativa à comunicação dialógica; a comunicação interpessoal e de liderança avançada; a comunicação de notícias e decisão difícil; onde o sentido do trabalho encontra o engajamento e a inspiração; cultura e mediação de conflitos. Disciplina pretende contribuir para que os alunos desenvolvam “soft skills” para trafegar nas organizações, construir relações de confiança com seus times e com demais áreas da empresa e engajar mais facilmente pessoas em seus projetos. Ao final, pretende-se que o participante: Seja capaz de identificar os atuais paradigmas da Comunicação nas organizações e a partir deles possam planejar, implementar e acompanhar diferentes estratégias que, ao mesmo tempo, beneficiem a organização e os indivíduos. Identifique os vários níveis em que se processa a comunicação e sejam capazes de trafegar por diferentes zonas de influência; Seja capaz de dialogar com seus times e com demais áreas da empresa, buscando mais engajamento e comprometimento Reconheça a importância da escuta ativa, da comunicação dialógica e da comunicação compassiva e se proponha a praticá-las; Esteja apto/apta a compreender e diagnosticar o clima e a cultura organizacional e a sua relação com a comunicação que acontece no âmbito interno da organização.
Professores
Viviane Regina Mansi
Diretora de Comunicação e Sustentabilidade da Toyota para América Latina e Caribe.
Rodrigo Lolato Pereira
Consultor de Desenvolvimento Humano e Organizacional em mais de 14 países. MBA em Liderança pela FranklinCovey Business School.
Raylla Pereira de Andrade
Facilitadora de Comunicação Não Violenta.
Os profissionais que atuam com People Analytics desenvolvem projetos que agregam valor à organização, por meio do delineamento de problemas de negócios, avaliação de hipóteses e análise de dados quantitativos pertinentes à gestão de pessoas. Então, são elaborados modelos explicativos e preditivos para os gestores de área e outros tomadores de decisão. Tais modelos podem demonstrar relações, classificações e agrupamentos que permitem a construção de insights para solução de problemas de gestão pessoas. Assim, a disciplina apresenta e discute os principais componentes, papel dos agentes envolvidos, desafios, método e prática do People Analytics nas organizações. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre : O que é o People Analytics?; Agentes envolvidos no People Analytics e responsabilidades; People Analytics nas organizações: níveis de maturidade e benefícios esperados; Insights e casos de sucesso nas organizações; Desafios para o People Analytics ; Segurança e proteção dos dados; Procedimento metodológico do People Analytics e aula prática; Principais softwares para People Analytics.
A abordagem do tema Business Partner – Conceito, Estrutura e Prática abrange as competências e habilidades dos profissionais de RH para que se desenvolvam como Consultores Internos, com o intuito de alinhar o entendimento e comunicação entre RH e áreas de negócio e com isto poder garantir: rapidez, qualidade e a pertinência aos negócios, eficiência nos serviços entregues; “falar” a linguagem dos negócios; demonstrar os benefícios de um RH estratégico; criar processos e práticas que alimentem a parceria. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: O alinhamento das iniciativas de RH com a estratégia da Empresa; Objetivos da Consultoria I.nterna de RH; Competências do Consultor Interno de RH; A Carreira do Consultor Interno de RH; Como ser um Consultor de RH eficaz: o ciclo PDCA.
Soft Skills para a gestão de pessoas
Essa disciplina é composta por dois temas: Gestão de Talentos e Socialização Os temas Gestão de Talentos e Socialização abrange os conteúdos pertinentes a gestão de talentos e socialização Trata também dos processos em nível estratégico, tático e operacional de atendimento de demandas de pessoal. Ao término dos temas Talent Acquisition e Employer Branding e Seleção por Competências o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: Socialização e contrato psicológico; Transferência e expatriação; Recolocação de profissionais. Demografia e o mercado de trabalho
Professores
Adriana Chaves
Conselheira de Administração e sócia da Cia de Talentos, com mais de 30 anos de experiência em RH.
Sofia Esteves
Fundadora da Cia de Talentos e especialista em carreira, employer branding e futuro do trabalho.
Paula Albertini Esteves
Executiva da Cia de Talentos há mais de 25 anos e especialista em carreira, employer branding e desenvolvimento.
Essa disciplina é composta por dois temas: Remuneração Fixa e Remuneração Variável. A abordagem do tema Remuneração Fixa abrange os componentes e as técnicas do sistema nacional e internacional de remuneração. Ao término do tema Remuneração Fixa o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: Sistema e estrutura salarial – funcional, habilidades e competências. Recompensa pelo trabalho e componentes da remuneração. Sistema de recompensas e resultados esperados. Estratégias de remuneração. Remuneração de executivos expatriados. O tema Remuneração Variável integra-se com os demais temas constantes desta disciplina com uma abordagem estratégica dos sistemas de remuneração e sua interação com outras políticas e práticas de gestão de pessoas, bem como com as estratégias organizacionais. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: Papel que a remuneração variável possui no contexto e estratégia organizacional; Potencialidades e restrições no uso da remuneração variável; Principais práticas e tendências de mercado; Diferentes tipos de remuneração variável, suas características, vantagens e desvantagens (bônus por metas; participação nos lucros ou resultados; comissionamento; incentivos de longo prazo; programas de incentivos).
Essa disciplina é composta por três temas: Talent Acquisition e Employer Branding, Seleção por Competências e Diversidade. Os temas Talent Acquisition e Employer Branding, Seleção por Competências e Diversidade abrange os conteúdos pertinentes a captação e seleção de talentos em um contexto globalizado e competitivo. Trata também dos processos em nível estratégico, tático e operacional de atendimento de demandas de pessoal. Ao término dos temas Talent Acquisition e Diversidade e Seleção por Competências o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: • Contextos e tendências de captação e seleção de pessoas; • Posicionamento estratégico e Planejamento de necessidades; • Desenvolvimento de fontes e o Processo de captação; • Recrutamento interno vs externo • Assessment Centers. • Processo de seleção: seleção por competência; • Tendências de ferramentas e metodologias para captação e seleção
Essa disciplina é composta por dois temas: Estratégias de Recompensas e Employee Value Proposition e Riscos Jurídicos da Gestão Salarial. A abordagem do tema Estratégias de Recompensas e Employee Value Proposition abrange a gestão estratégica do sistema de remuneração e sua interação com outras políticas e práticas de gestão de pessoas. Com especial atenção ao conteúdo de remuneração por competências e outras formas alternativas ao método funcional como, por exemplo, a remuneração por habilidades. Discute-se outras formas de Recompensa, de natureza não financeira. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: · Remuneração por competências; · Competências técnicas e capacidades; · Remuneração por habilidades; · Avaliação por competências; · Movimentações e tomadas de decisões relacionadas à evolução salarial; · Gestão Salarial e do composto remuneratórios; · Recompensas não financeiras; · Direcionadores para retenção e engajamento. · Descrever como construir e implantar um Programa de Gestão de Desempenho. A abordagem do tema Riscos Jurídicos da Gestão Salarial abrange os aspectos jurídicos que suportam a gestão estratégica do sistema de remuneração e sua interação com outras políticas e práticas de gestão de pessoas. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: • Regulamentações pertinentes; e Estrutura jurídica; • Princípios protetores baseados na hipossuficência do trabalhador; e Princípios constitucionais; • Formas de fixação da remuneração; e Irredutibilidade salarial; • Isonomia salarial e simultaneidade no exercício da função; • Remuneração variável: gratificação, prêmios e bônus, participação nos lucros ou resultados, participação acionária; • Aportes em cartões de incentivo, ajuda de custo e diárias de viagem, veículo, habitação, celular e laptop, alimentação; • Benefícios, e Cursos de capacitação e qualificação profissionais, e concessão de treinamentos e cursos
Gestão de equipes de alta performance
A abordagem do tema Coaching e Mentoring e Processos Sucessórios contempla a evolução histórica e principais pressupostos e a contribuição das práticas na ascensão e sucessão nas organizações. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: O impacto da evolução e mudança dos modelos de gestão de negócios na forma de gerir o desenvolvimento das pessoas; Práticas de Executive Coaching; Práticas de Mentoring; Práticas de Career Counseling.
Essa disciplina é composta por dois temas: Educação Corporativa e Gestão de Conhecimento. O tema Educação Corporativa promoverá uma reflexão crítica a respeito das mudanças que vem ocorrendo no contexto empresarial que transformam educação em fator de competitividade, favorecendo assim o surgimento das Universidades Corporativas (UC’s) ou Sistemas de Educação Corporativa (SEC’s). Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: • Refletir de forma crítica sobre o contexto empresarial e os fatores que transformam educação em algo que - vinculado à competitividade - favorece a criação das Universidades Corporativas (UC’s) ou Sistemas de Educação Corporativa (SEC’s). • Discutir e articular os principais conceitos de: Educação Corporativa, Gestão do Conhecimento Organizacional, Gestão por Competências e Cultura Organizacional e analisar as implicações da adoção destas linhas teóricas para a prática organizacional. • Discutir sobre os conceitos, princípios e práticas de Educação Corporativa. • Proporcionar condições para compreender, analisar e decidir sobre a concepção e modelagem de projetos, a dinâmica e a estrutura de um Sistema de Educação Corporativa (SEC). A abordagem do tema Gestão do Conhecimento abrangerá aspectos teóricos e práticos das seguintes áreas de conhecimento: Economia Baseada em Conhecimento, Modelos de Gestão de Pessoas, Epistemologia e Conhecimento Organizacional, Estratégia e Competências Organizacionais, estrutura, contexto, políticas e práticas de Gestão de Conhecimento. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: • Promover uma reflexão crítica a respeito das mudanças que vem ocorrendo nas organizações e na sociedade colocando o Conhecimento como fator crítico para definir as vantagens competitivas de empresas e nações. • Compreender e analisar as principais interpretações sobre os conceitos de Aprendizagem Organizacional e Gestão do Conhecimento, abordando a sociologia do conhecimento e as visões recentes
A abordagem do tema Gestão da Carreira e Sucessão abrange a evolução das teorias de carreira e carreiras no Brasil, as novas carreiras, as carreiras inteligentes, a transição profissional, o fenômeno opt out, a gestão de carreira nas 150 melhores empresas para se trabalhar, reflexões sobre gestão de carreira, contrato psicológico, gerações e novas carreiras, o conceito de processo sucessório, estruturação do processo successório, e gestão e retenção de talentos. Ao término do tema o aluno deverá ser capaz de discorrer sobre: • Teorias tradicionais e não tradicionais sobre carreiras; • Carreira proteana e carreira sem fronteira; • Carreiras inteligentes; • Transições entre funções e transições dentro de uma mesma função; • Fenômeno Opt Out; • Modelo ABC; • Conceito de contrato psicológico; • Gerações e as novas carreiras; • Os desafios da gestão de carreiras; • Gestão de Carreira – indivíduo e empresa; • Processo sucessório – mapa e desenvolvimento; • Correntes teóricas da gestão de talentos.
Essa disciplina é composta por dois temas: Gestão de Desempenho e Assessment e Feedback . O tema de Gestão de Desempenho e Assessment e Feedback abrange como a gestão de desempenho se situa no Modelo de Gestão de Pessoas, os seus objetivos, finalidades e integração com demais processos; os focos de avaliação e outras classificações/ tipologias. Também trata da implantação do programa, tais como a comunicação do programa, a preparação dos participantes, os erros de avaliação e como evitá-los; o feedback construtivo: positivo e corretivo e suas dimensões. Ao término do tema Gestão de Desempenho e Assessment e Feedback, o aluno deverá ser capaz de: • Explicar como a gestão de desempenho se situa no modelo de gestão de pessoas. • Explicar a relação entre gestão e avaliação de desempenho, bem como a importância dos condicionantes do desempenho. • Apresentar e discutir conceitos e objetivos relativos à Gestão do Desempenho das pessoas nas organizações. • Discorrer sobre os principais focos/metodologias utilizados para avaliação do desempenho. • Analisar aplicabilidade dos instrumentos no contexto prático, levando em conta princípios, políticas e estilo de gestão da organização. • Discorrer sobre quais são os principais erros de avaliação e como evitá-los. • Discorrer sobre a importância e as técnicas de feedback construtivo, bem como sobre as dificuldades de gestores e demais profissionais neste processo. • Descrever como construir e implantar um Programa de Gestão de Desempenho
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Nayibe Isabel Manjarres
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O acesso é liberado em até 72 horas, no caso de pagamento mediante boleto, e em 24 horas para pagamento via cartão de crédito mesmo que as aulas ainda não tenham iniciado, para que você possa se familiarizar com o ambiente virtual de estudos. No ambiente virtual você encontrará o cronograma das aulas, informando a data de disponibilização das disciplinas.
A cada período uma nova disciplina é disponibilizada. As aulas são ministradas por grandes professores e convidados especiais e destaques do mercado. Todas elas são gravadas recentemente para garantir um conteúdo sempre atualizado e editadas para que sejam objetivas e que todo o conteúdo fique bem explicado.oda disciplina possui, além das aulas digitais, e-book, apresentação do professor, podcasts, estudos de casos e indicação de uma vasta curadoria de conteúdo.Cada disciplina poderá contar com uma prova objetiva ou um assignment. As avaliações são feitas mediante estudo do conteúdo e realização de atividades propostas pelo professor.
Para realizar sua matrícula em nossos cursos de MBA e Pós-Graduação online, basta você acessar a área de matrícula no final da página do seu curso de interesse e escolher a turma que deseja iniciar o curso. A partir disso, você será direcionado para a página de compra, onde escolherá o valor e condição de pagamento e terá acesso ao contrato do curso. Para concluir a inscrição é necessário inserir seu nome e endereço de e-mail. A vaga só estará garantida após confirmação do pagamento.
O único pré-requisito para ingressar na pós-graduação é possuir uma graduação superior completa, independente da área de conhecimento. Importante salientar que é necessário ter colado Grau e possuir um Diploma de Graduação para iniciar os estudos.
Nosso curso é integralmente online, sem encontros presenciais. Todo o conteúdo é realizado através da plataforma de ensino e composto por vídeos, entrevistas, podcasts, aula expositiva, cases, avaliações e assignments. Aproveite para fazer networking com seus colegas, compartilhar conhecimento, tirar dúvidas com os tutores da disciplina e aprofundar seu conhecimento em um espaço exclusivo em cada disciplina.
Cada disciplina do seu curso terá uma avaliação objetiva, abordando os conteúdos trabalhados pelos professores. O que você faz a cada disciplina automaticamente compõe uma trajetória de estudos e aplicações. Além de ter aulas com professores conceituados, você poderá aplicar seu conhecimento em um projeto, situação profissional ou estudo de caso, por meio de um breve relato por escrito - que chamamos de assignment. Ao final do curso, a reunião destes assignments compõe seu TPF (Trabalho Prático Final).
Os cursos de Pós-graduação tem carga horária total de 360 horas/aula e duração total de 15 meses. Já os cursos de MBA, carga horária total de 510 horas/aula e duração de 18 meses.
O pagamento pode ser realizado através de boleto bancário ou cartão de crédito. Caso opte pelo cartão, é necessário ter como limite disponível apenas o valor da parcela e não o valor total parcelado. Colaboradores Grupo UOL contam com 30% de desconto nos valores dos cursos. Colaboradores de empresas conveniadas contam com 10% de desconto nos valores dos cursos. Os descontos devem ser solicitados no ato da matrícula.
Atendendo à Portaria 360/2022 do Ministério da Educação, o certificado será emitido em formato digital, mediante solicitação via Campus Digital, e enviado para o e-mail que consta em seu cadastro em até 60 dias úteis.